校长必读!校外教育机构员工思想教育四法

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2016-11-14 14:23:13.0 来源: 全球加盟网 有2343人参与
  组织管理类会议庄重严肃,而思想教育类会议,比较嗨,要积极互动,让全场动起来。所以一开场,我们的会议气氛就很热烈。各种思想教育类会议怎么开,都是有讲究的。

  校外教育机构思想教育工作一般方法论

  一、把思想教育与帮助解决实际问题结合起来

  从心理学角度讲,人是需要激励的。没有激励,一个人的能力仅能发挥20%-30%。而施以有效激励后,一个人的能力就可发挥到80%-90%。有效的激励手段,主要包括精神激励和物质激励。思想教育工作是精神激励,它可提高人的觉悟和思想水平,调动人的积极性,但它不是万能的。可以说,脱离物质利益的思想教育是没有效果的。所以,校外教育机构的思想教育工作,除了思想疏导外,还要关心员工的实际问题,帮助员工解决工作和生活中的困难。对员工的合理要求,能够解决的应及时帮助解决,对一些不合理或短时间内难以解决的问题,也应予以说明。企业管理者关心员工,主动积极为职工排忧解难,将会换取员工对企业的热心、爱心,将会激发员工的积极性和创造性,从而心甘情愿地为企业做贡献。另外,在员工做出一定的成绩时,管理者应及时给予适当的奖励和表彰,使员工产生成就感,从而培养员工对企业的忠诚度和归属感。思想教育与帮助解决实际问题结合起来,必然会大大提高思想教育的实效。

  二、把思想教育与制度管理结合起来

  在管理中,严格的管理人们称为“管”,即是通过制度、纪律等措施明确规定人们的行动与方式、方向,并通过相应的奖罚措施,保证组织内的群体行为符合组织目的。思想教育,简称“调教”,即是通过思想教育的解释性说明,关心和尊重个性等方式,转化人的内在价值观与态度,使人们乐于自觉地为组织目标主动、积极地工作。在毫无约束的情况下,员工并非都是自觉、有效地为组织目标而尽力的。所以,严格的管理,是必不可少的。“管”,一要明确规范;二要注意方式方法。实际工作当中,管理者要把思想教育寓于企业的管理之中,以制度的形式明确企业管理者的职责范围,以制度的形式规范岗位责任制和竞争机制。在制定制度、规定等措施时,要注意发扬民主,注意让广大员工充分表达意见。管理者要注意与员工对话,聆听员工的意见,要使所制定的制度、计划、措施,在不违反国家政策、法律的前提下,反映大多数员工的意愿,更加符合企业的实际,从而获得绝大多数员工的理解和支持。在管理中,有效的“调教”,会带来员工更持久的积极性。因此,企业管理在严格的制度、纪律基础上,注意研究思想教育工作的特点,发挥思想教育的作用。思想教育一般是以正面教育为主,但也要通过批评某些不良的行为,扶持正气,鞭挞歪风邪气。思想教育与制度结合起来,是思想教育效果的保证。

  三、发挥管理教育工作者的表率作用

  尊重员工、理解员工、关怀员工是校外教育机构管理教育工作者思想教育的前提和基础,而思想教育工作的关键,就是校外教育管理教育工作者必须做表率,必须发挥自身的表率作用。现在校外教育机构的员工,对思想教育工作普遍存在厌烦情绪和逆反心理,思想教育及宣传效果不好。这除了空洞高调、缺乏针对性、缺乏尊重理解和关怀外,一个很重要的原因,就是管理教育工作者在思想教育中不作表率,对人讲一套,自己却做出另一套。作为企业的管理者,必须求真务实,以诚相对,要求员工做到的,自己必须先做到;要求员工不做的,自己也必须先不做。管理教育工作者的威信,不是靠讲出来的,而是靠做出来的。你说得好,行得正,员工就信服你,听你的,跟你学,跟你走。校外教育管理教育工作者要把思想教育工作做好,必须首先提高自己的思想素质,尊重员工、理解员工,注意发挥表率作用,同时注意学习教育学、心理学等知识,提高思想教育的艺术和方法,把握好思想教育工作的“切入点”,把思想工作做活、做细、做实,从而提高思想教育的效能,调动员工的积极性、主动性,更好地为校外教育发展服务。

  四、重视思想教育方式方法的不断创新

  以理论创新推动员工思想教育制度创新、工作创新,做到与时俱进,对充满发展活力的企业,具有现实而重要的意义。当前,校外教育机构员工的思想状况与以往相比,呈现出“多元化”的发展态势,员工思想教育面临新问题:一是社会环境的快速变化,给员工思想教育建设提出了新的挑战。社会思想文化潮流相互影响,员工思想教育建设增加了难度。从当前国内经济环境来看,校外教育机构面临着改革发展的关键阶段。在这种快速变化的大环境里,校外教育机构传统式的思想教育方式,已明显跟不上形势,亟待改革创新,与时俱进。二是互联网信息技术的迅猛发展,给员工思想教育建设提出了新的要求。当今时代,信息技术的迅猛发展,急剧地改变着人们的生产、生活和思维方式。如何运用网络来开展对单位员工的思想教育工作,如何构建具有时代特色的思想教育阵地,已成为员工思想教育需要认真思考的问题。通过建立企业内部交流论坛、领导与员工通过QQ、微博等方式进行思想交流,能够在增加凝聚力的同时,形成暗示性的示范影响效应,进而培育出积极向上的思想教育氛围。


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